GestorAgosto1 

 

Su caminar es calmo… eso es comprensible, ya que la mayoría de las veces está pensando en una jugada estratégica, en un pase maestro, o está en su reflexión permanente de lo que pasa con cada una de las comunidades que acompaña.

 
Janer posee un saber importante en temas metodológicos, es un profesional entregado a impulsar el poder transformador de las comunidades educativas. Esto representa su capacidad de saber leer los contextos y buscar aprovehcar lo mejor de cada uno.
 
Su rol profesional, está centrado en que las comunidades educativas encuentren su propia fuerza impulsadora, para consolidar bases solidas para el cambio.
 
Psicólogo de profesión. Se vinculó al Programa en el año 2013 acompañando establecimientos educativos en los municipios de Cimitarra, Puerto Nare y Puerto Berrío. Este último, su tierra natal.
 
Después de terminada esta expansión, Janer jugó un papel importante en el diseño y la implementación de la nueva estrategia del Programa, la Transferencia metodológica, la cual lideró en su diseño, pero además fue el directo responsable de ponerla en marcha en el Departamento de Chocó en el marco de la alianza con la Fundación Pies Descalzos. Adicional en este tiempo apoyo a la coordinación en la revisión y ajuste de las guias metodológicas de las estrategias del Programa.
 
Janer continúa en el Programa, acompañando desde el 2016 ocho (8) establecimientos educativos en los municipios de Amalfi y Anorí , además de trabajar con los equipos municipales en esos mismos territorios buscando sacar adelante políticas públicas educativas, que se instalen en favor de la garantía del derecho a la educación.
 
Mucho hemos aprendido conjuntamente en estos cinco (5) años, y creemos que eso mismo sienten las comunidades educativas en donde este profesional a puesto siempre en la mira: generar verdaderas transformaciones.
 
Si alguna comunidad educativa o actor social que Janer Guardia acompaña o ha acompañado, quiere dar continuidad a esta reseña a partir de lo vivido, son bienvenidos sus comentarios. Y también para otras comunidades educativas en el país, que quieran saber algo más, estamos atentos a sus preguntas. Escriban a Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo., o a través de nuestra página web: www.transformacioneducativaparalavida.org  

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ANTIOQUIA

Anorí:

TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA PARA EL POSCONFLICTO.

El escenario social y político que supone el proceso de desarme y reinserción a la vida civil de los exintegrantes de las FARC en el marco del cumplimiento efectivo de los acuerdos alcanzados en el proceso de PAZ, esto es, el escenario del posconflicto, exige del Programa Transformación Educativa para Vida -PTEV- respuestas y soluciones efectivas a algunos de los problemas educativos que enfrente hoy el país.

Su aporte a la implementación e instalación de rutas para el mejoramiento de la calidad de la educación de los Establecimientos Educativos cercanos a la infraestructura de ISA, así como el apoyo a la consolidación de políticas públicas educativas pensadas y diseñadas "desde abajo", van a permitir proyectar el futuro de la educación desde la visión de las propias comunidades como agentes principales del desarrollo social, económico y político de los territorios donde el Programa hace presencia.

En este último marco de acciones radica la potencia transformadora del PTEV,  ya que destaca la importancia de asumir la construcción conjunta de políticas que incluyan el mayor número de pobladores posible. Apuestas representativas (estratos, áreas – rural/urbana –,  gremios, jóvenes, adultos, etc.) de un territorio con necesidades educativas específicas.

Janer Guardia López.
Gestor Antioquia.​

Ituango:

Se avanza positivamente en el desarrollo de los Proyectos de Gestión Escolar de los Centros Educativos Rurales (El Torrente, La Rica, Manzanares y El Aro),  a partir de acciones de acercamiento y contacto con los diferentes actores claves para el proceso, instituciones, entidades y organizaciones públicas y privadas que desde su accionar pueden contribuir de manera significativa al avance de los proyectos escolares.

Estas gestiones, se adelantarán permanentemente en una acción coordinada con las comunidades quienes son partícipes directos en este proceso, como parte de esa tarea que busca generar en las comunidades el empoderamiento con la gestión escolar, el fortalecimiento de sus capacidades de autogestión y un conocimiento profundo de lo que implica la búsqueda del mejoramiento de la calidad a través de acciones concretas que involucran a todos los actores co-responsables de la garantía del  derecho; siendo el desarrollo de esta fase, una gran oportunidad para desarrollar en las comunidades capacidad instalada que les permita liderar futuros procesos de mejoramiento no solo en el sector educativo, sino en todos los ámbitos de desarrollo comunitario.  

Claudia Zapata Calle.
Gestora Antioquia.

 

BOLÍVAR
Cartagena:

Durante este periodo se realizaron acciones de seguimiento y monitoreo al desarrollo del paro nacional, para el análisis de dificultades y avances en materia  de acuerdos y claridad en el  reinicio de actividades escolares. Por otra parte se avanzó en trabajo técnico y de planeación sobre las acciones de acompañamiento al PMI y a la gestión de los proyectos identificando prioridades para el trabajo.

Berledis Monterrosa Vásquez.
Gestora Bolivar.  

 

CÓRDOBA
Chinú / Sahagún / San José de Uré:

Las dinámicas de trabajo se inclinan hacia la gestión. Un ejercicio bastante interesante en la medida que permite la interacción con diferentes actores que participan de algún modo en la configuración de los sistemas económicos, sociales, políticos, culturales de los territorios. Asimismo, es un ejercicio que permite ver el nivel de interés y de compromiso que los distintos actores asumen frente al derecho a la educación y en esa medida son distintos los escenarios con que cuenta una escuela para insertarse y articularse en la vía de mejorar las condiciones y servicios que ofrece.  

Sofía Peñata Doria.
Gestora Córdoba. 

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