Ojos expresivos, tiernos, alegres, retadores y a la vez tímidos, esa es su primer semblanza. Nacida en Ituango - Antioquia, Psicóloga de formación, egresada de la Fundación Universitaria Católica del Norte.

Hija de Aura Rosa y de Cesar Zapata, es parte de un hogar de 11 hermanos. Orgullosamente Madre de Sebastián, un hombre que se abre camino en la vida de su mano y hoy ya tiene 7 años. Como profesional es apasionada por lo que hace, con sensibilidad social y con capacidades para generar resonancia en lo comunitario.

Su trasegar en el Programa Transformación Educativa para la Vida inicia en febrero 2016 cuando acepta el reto de gestar el proceso de mejoramiento de la calidad educativa en Ituango y Briceño. Aunque callada pero siempre reflexiva, Claudia ha puesto sus destrezas y habilidades para que en cada encuentro en las siete comunidades educativas que acompaña, logren encaminar esfuerzos sostenibles. Sin temor a equivocarme, ella tiene en mente como gestora que cada niño, niña y joven donde este, por alejado que sea, encuentre en lo educativo un escenario con calidad.

Una mujer tranquila y sabia… ¡Una profesional transformadora!!!

Si alguna comunidad educativa o actor social que Claudia acompaña, quiere dar continuidad a esta reseña a partir de lo vivido, son bienvenidos sus comentarios. Y también para otras comunidades educativas en el país, que quieran saber algo más, estamos atentos a sus preguntas.

Escriban a Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo., o a través de nuestra página web: www.transformacioneducativaparalavida.org

Esta vez les hablamos de una nueva alianza con Génesis Foundatión, en el marco de un Programa que han desarrollado con la Fundación Corona, les hablamos de 'Palabrario.

Un nuevo escenario para nosotros, el cual significa estar en la posición de recibir la transferencia de un programa, a partir del convencimiento que ´'Palabrario' nos permitirá fortalecer la caja de herramientas del equipo de gestores, con una apuesta por incidir de manera particular en las transformaciones de la dimensión académica.

'Palabrario' tiene por objetivo: Implementar un programa de formación con énfasis en metodologías y uso de recursos didácticos con el que se busca cualificar las prácticas pedagógicas de los docentes para el desarrollo de las competencias en lectura, escritura de los estudiantes de preescolar y básica primaria.

Adicional, es importante mencionar que está sustentado que mejorar estas competencias en los niños y niñas posee una alta incidencia en la disposición para el aprendizaje en otras áreas.

Entre los principales referentes metodológicos queremos destacar:

Transformar las concepciones y praxis de los maestros sobre la lectura y la escritura a partir de ejercicios participativos y autoreflexivos.
Cualificar las prácticas de enseñanza para fortalecer las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes.
Mejorar los niveles de desempeño de los estudiantes en lectura y escritura desde el diseño e implementación de situaciones didácticas/problema en el aula.
Impulsar la participación de las familias de los estudiantes como mediadoras en las actividades de promoción de la lectura y la escritura desde las relaciones cotidianas del hogar.
Nos entusiasma este nuevo reto, sabemos que no es fácil sumar elementos a los procesos de acompañamiento que llevamos a cabo con las comunidades educativas, pero entendemos que lo primero es poder generar convencimiento y disposición entre todos, lo segundo es ir ampliando poco a poco nuestros espacios de acompañamiento en el marco de la Fase 3 (Acompañamiento a las transformaciones), que acabamos de iniciar y que implementáremos hasta agosto del presente año.

Esperamos la complicidad de todos, principalmente de los maestros y de las comunidades educativas, encontrar aquí nuevas experiencias que nos permitan seguir aportando al mejoramiento de la calidad educativa.

Para conocer más sobre el programa puede visitar la página de la Fundación o ver el vídeo.

Transformar propone un horizonte infinito...

Tres (3) establecimientos educativos en Quibdó, uno (1) en Cartagena y uno (1) en Barranquilla siguen haciendo parte de nuestra apuesta por aprender en el marco de la estrategia de Transferencia metodológica horizontal que desarrollamos con la Fundación Pies Descalzos.

Desde el pasado mes de marzo del presente año y posterior a terminar la ronda de relacionamiento con cada administración municipal donde el Programa hace presencia en esta cuarta expansión, nos dimos a la tarea de implementar la fase 1, denominada valoración.

Realizamos un total de 5 encuentros con cada una de las 37 comunidades educativas, arrancamos con un proceso de formación básica con docentes, directivos, y comunidad educativa sobre sistema educativo y derecho a la educación, y los elementos centrales del Programa, además dl proceso de caracterización institucional. Luego aplicamos en dos encuentros el instrumento de valoración de la calidad diseñado por el programa, en el marco de un proceso participativo y autoevaluativo donde se valoraron las cuatro dimensiones de la calidad (directiva administrativa, académica, familia y comunidad).

¿Sabes que es el proyecto de Interconexión Norooccidental que lideran ISA e Intercolombia?

 Aquí te referenciamos algunos asuntos importantes, tomados de datos de Intercolombia.

El Ministerio de Minas y Energía de Colombia, a través de la Unidad de Planeación Minero Energética –UPME–, estableció la necesidad de generar obras de infraestructura eléctrica en el país, en el corto, mediano y largo plazo, con el fin de garantizar la demanda existente y asegurar la prestación del servicio en el futuro.

El modelo para el mejoramiento de la calidad de la educación que propone el Programa Transformación Educativa para la Vida se materializa a través de una ruta que articula dos escenarios de gestión, mediante una estrategia de acompañamiento a los establecimientos educativos y simultáneamente, una estrategia de acompañamiento a las administraciones municipales.

A nivel departamental, a las Secretarías de educación les corresponde asumir la prestación del servicio educativo de todos sus municipios no certificados en términos técnicos, administrativos y financieros. En cada una de estas secretarías, las áreas de calidad son las encargadas de apoyar a los establecimientos educativos en el desarrollo de acciones para el fortalecimiento en las áreas de la gestión escolar y, en general, garantizar el mejoramiento continuo de los establecimientos educativos del municipio.