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Su caminar es calmo… eso es comprensible, ya que la mayoría de las veces está pensando en una jugada estratégica, en un pase maestro, o está en su reflexión permanente de lo que pasa con cada una de las comunidades que acompaña.

 
Janer posee un saber importante en temas metodológicos, es un profesional entregado a impulsar el poder transformador de las comunidades educativas. Esto representa su capacidad de saber leer los contextos y buscar aprovehcar lo mejor de cada uno.
 
Su rol profesional, está centrado en que las comunidades educativas encuentren su propia fuerza impulsadora, para consolidar bases solidas para el cambio.
 
Psicólogo de profesión. Se vinculó al Programa en el año 2013 acompañando establecimientos educativos en los municipios de Cimitarra, Puerto Nare y Puerto Berrío. Este último, su tierra natal.
 
Después de terminada esta expansión, Janer jugó un papel importante en el diseño y la implementación de la nueva estrategia del Programa, la Transferencia metodológica, la cual lideró en su diseño, pero además fue el directo responsable de ponerla en marcha en el Departamento de Chocó en el marco de la alianza con la Fundación Pies Descalzos. Adicional en este tiempo apoyo a la coordinación en la revisión y ajuste de las guias metodológicas de las estrategias del Programa.
 
Janer continúa en el Programa, acompañando desde el 2016 ocho (8) establecimientos educativos en los municipios de Amalfi y Anorí , además de trabajar con los equipos municipales en esos mismos territorios buscando sacar adelante políticas públicas educativas, que se instalen en favor de la garantía del derecho a la educación.
 
Mucho hemos aprendido conjuntamente en estos cinco (5) años, y creemos que eso mismo sienten las comunidades educativas en donde este profesional a puesto siempre en la mira: generar verdaderas transformaciones.
 
Si alguna comunidad educativa o actor social que Janer Guardia acompaña o ha acompañado, quiere dar continuidad a esta reseña a partir de lo vivido, son bienvenidos sus comentarios. Y también para otras comunidades educativas en el país, que quieran saber algo más, estamos atentos a sus preguntas. Escriban a Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo., o a través de nuestra página web: www.transformacioneducativaparalavida.org  

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Como los buenos jugadores que permanecen en los equipos por efecto de su sabiduría creciente y capacidad de aportar, esta Turbaquense, nacida orgullosamente en ese municipio de Bolívar, con la brisa y el mar en cada centímetro de su existencia corporal y espiritual,  Trabajadora social y especialista en Gerencia del Talento Humano, es la gestora que más tiempo ha acompañado la implementación del Programa. 

Berledis ha transitado y ha hecho parte del Programa desde Abril del 2011, siempre aportando a la revisión y ajuste de la ruta. 

Ha transitado por municipios de otros departamentos como Sucre (Ovejas), y en su tierra Bolívar, en los municipios de Cartagena, San Juan Nepomuceno y Carmen de Bolívar. 

Su fuerza, que es lo que transmite en cada paso, creemos que lo recuerdan muy especialmente este el último municipio, donde el calor de las dos de la tarde, encontraba apaciguamiento con la brisa que se generaba cuando ella atravesaba el parque rumbo a la Alcaldía, a enfrentar uno de los principales retos que ha asumido con el Programa, liderar la construcción del Plan educativo municipal en un territorio que se cansó de habitar la desesperanza, y acudió entre otras, a las políticas públicas como escenario donde confluía la transformación. Quizás era esa la razón que daba aire y fuerza, cuando cruzaba el parque, fue un proceso duro pero sabemos que ella coincidirá en que le permitió aprender… y mucho.

Alrededor de 28 comunidades educativas acompañadas en estos ya más de seis años, hacen que esta profesional vea ahora la educación como un ejercicio profesional que la realimenta en su ser, la hace hablar cada día con mayor propiedad del derecho a la educación, le ha propiciado la capacidad de detonar buenas reflexiones que luego se traducen en actos, y produce focos reales de mejoramiento y trasformación.

Berledis con sus ojos (que no podemos dejar de nombrar), con su picardía y su capacidad de convencer al más escéptico, es una parte importante de este equipo de crack's.

Si alguna comunidad educativa o actor social que Berledis Monterrosa acompaña o ha acompañado, quiere dar continuidad a esta reseña a partir de lo vivido, son bienvenidos sus comentarios. Y también para otras comunidades educativas en el país, que quieran saber algo más, estamos atentos a sus preguntas. Escriban a Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo., o a través de nuestra página web: www.transformacioneducativaparalavida.org  

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Nada deja mejor sabor y sensación de tranquilidad, que aquello que logramos hacer, juntando lo mejor de quienes se encuentran.

Esta historia tiene antecedentes, que son importantes de nombrar, por que son sin duda los cimientos por lo que hoy seguimos apostando conjuntamente a mejorar la calidad de la educación en este municipio.

Girón, hizo parte de la tercera expansión del Programa durante 2014 - 2015, se seleccionaron 4 establecimientos educativos cercanos a la zona de influencia de la Empresa, y adicional en el marco de la estrategia municipal se inicio un proceso de replicabilidad, el cual quedó inconcluso.

Después de varias conversaciones que iniciaron en el 2016, y reconociendo que Girón como municipio certificado, cuenta con una dirección de calidad en la Secretaría de Educación, y que eso hace más potencial y significativo adelantar un ejercicio de mayor cobertura con la ruta planeada por Transformación Educativa, se logra concretar una alianza que arrancó recientemente.

El marco que nos sigue convocando, es involucrar a más establecimientos educativos en una ruta de mejoramiento de la calidad, para dar mayor alcance se planificó incluir a las 14 Instituciones Educativas, para luego pensar en un esquema escalonado de replicabilidad, una vez se deje la capacidad instalada en los directivos docentes.

Esta apuesta incluye tres objetivos: el primero es transferir la metodología de la Fase 1: de valoración y la Fase 2: preparación para las transformaciones. El segundo es generar unos procesos formativos transversales, y el objetivo final es apoyar la capacidad instalada frente al plan de acompañamiento al mejoramiento – PAM –. 

Ya iniciamos la implementación, con una reunión inicial con el equipo dinamizador, en donde César, Héctor, Gloria, Orlando y Ana son nombres que adquieren otra connotación (son los aliados estratégicos). Adicional realizamos un primer encuentro con el equipo de directivos y coordinadores (incluidos algunos docentes) son otros nombres que configuran un escenario que ya proyecta transformaciones. Ya todos en general estamos más que convencidos, podría decir que estamos dispuestos, y ese era un paso vital.

Otra nueva apuesta del Programa, en un escenario distinto que explorar, un espacio que sin duda ya nos deja aprendizajes, y que nos dispone a seguir pensando como generar mecanismos para impactar nuevos territorios en pro del mejoramiento de la calidad educativa.

Gracias a la Secretaria de Educación de Girón, al equipo dinamizador, a los directivos docentes, coordinadores y docentes, al gestor del Programa y a todos los que se disponen a los retos que proponen estos cinco meses de arduo trabajo que se avizoran.

Estamos atentos a sus preguntas. Escriban a Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo., o a través de nuestra página web: www.transformacioneducativaparalavida.org 

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